Titta

UR Samtiden - Wikimania 2019

UR Samtiden - Wikimania 2019

Om UR Samtiden - Wikimania 2019

Årlig konferens anordnad av Wikimedia foundation. Temat för dagen var fri kunskap och de globala hållbarhetsmålen. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Till första programmet

UR Samtiden - Wikimania 2019 : Journalistikens död och uppståndelseDela
  1. När läsarna förstår hur deras pengar
    till journalistiken gör skillnad-

  2. -för dem själva och för samhället-

  3. -kommer de att betala
    för öppen och tillgänglig journalistik.

  4. Journalistiken är inte i kris
    men mediabolagen är det.

  5. I fjol var jag med om en sak
    där jag lärde mig tre saker.

  6. Journalistik är ett måste
    för civilsamhället.

  7. Den ska betalas av läsarna
    och syftet måste alltid vara tydligt.

  8. Jag är journalist, kolumnist
    och mediaanalytiker.

  9. Jag skriver om saker
    som "gammelmedia" missar.

  10. Det är oftast artiklar
    om sociala medier-

  11. -eller saker politiker gör
    som påverkar Internet.

  12. I fjol i maj
    fick jag höra om ett EU-lagförslag...

  13. ...som kallades copyrightdirektivet.

  14. Jag började kolla upp det
    och det var kuslig läsning.

  15. Det innehöll två artiklar.
    Artikel 11, senare kallar "länkskatt"-

  16. -antydde att mediabolagen
    förlorar pengar-

  17. -och att varje hemsida och blogg-

  18. -och alla som vill länka
    till en nyhetsartikel-

  19. -måste betala till mediabolaget.

  20. Google måste betala för att få visa-

  21. -en snutt text från nyhetsartikeln
    bland sökresultaten.

  22. Det var konstigt. Det hotade den grund
    på vilken Internet vilar - länken.

  23. Sen fanns artikel 13 som
    kom att kallas "uppladdningsfiltret".

  24. Den krävde att alla sociala plattformar
    skulle scanna allt som laddades upp-

  25. -för att kolla efter upphovsrättsbrott.

  26. Om text, bild, video eller ljud
    innehöll upphovsrättsskyddat material-

  27. -skulle det blockas
    innan det ens publicerades.

  28. Jag läste det och insåg
    att inga mediabolag skrev om det här.

  29. Jag skrev en kolumn om det
    där jag sammanfattade allt så här:

  30. "Vad sägs om ett filter som läser av
    vad du skriver och publicerar"-

  31. -"och tar bort det om det är olagligt?"

  32. "Dystopiskt? Nja. Sverige har redan
    godkänt det och snart gör EU det."

  33. Den fick stort genomslag online,
    särskilt bland unga läsare-

  34. -som nog förstod vad det innebar.

  35. Det var ett av vår generations
    stora beslut.

  36. Om allt ska vara fritt
    från skyddat material-

  37. -blir det svårt att ladda upp nåt alls.

  38. Du kanske spelar in nåt på ditt rum
    och har en bild på väggen.

  39. Bilden skulle vara ett upphovsrättsbrott
    som skulle stoppa uppladdningen.

  40. Andra journalister, t.o.m.
    EU-korrespondenter i parlamentet-

  41. -sa att jag överreagerade och att lagen
    aldrig skulle klubbas igenom.

  42. Skulle den gå igenom
    skulle det vara i en annan form.

  43. Sån var processen.

  44. Men på Internet
    var reaktionerna det motsatta.

  45. Man samlade in hundratusentals
    namnteckningar i protest.

  46. Wikipedia i Polen, Tyskland och Spanien
    stängde sina sidor i protest.

  47. Parlamentsledamöter fick mängder
    av samtal och mejl med reaktioner.

  48. De hade aldrig varit med
    om nåt liknande i nån annan fråga.

  49. Men media rapporterade inte om det.

  50. Parlamentsledamöterna
    började fundera på det hela.

  51. Är det här den största reaktionen
    under vår mandatperiod i parlamentet?

  52. De började söka
    alternativa förklaringar.

  53. De trodde att det inte var människor-

  54. -utan botar
    som ville manipulera processen.

  55. Facebook och Google kanske stod
    bakom. Det var inte riktiga människor.

  56. De började hävda det
    både offentligt och privat.

  57. Jag vet det, för jag åkte själv
    till EU-parlamentet...

  58. ...för att följa omröstningen
    i Strasbourg.

  59. Jag pratade med dem och de trodde inte
    att det var riktiga människor.

  60. De trodde att Facebook
    manipulerade processen.

  61. Jag blev förvånad. Det var en chock.

  62. Vi pratade ju om människor.

  63. När direktivet röstades igenom-

  64. -ställde sig hela parlamentet upp.
    De kände att de hade gjort nåt bra.

  65. De hade stått upp
    mot dem som låg bakom allt.

  66. Jag blev skakad.
    De gav sig själva en rungande applåd.

  67. Har vi ett klipp på det?

  68. Det hade vi inte.
    De stod upp och applåderade.

  69. Det var som om de hade vunnit
    en seger, men mot vem?

  70. Efter omröstningen
    var det bara jag och en journalist till-

  71. -som ville prata
    med föredragande Axel Voss.

  72. Det var konstigt att ingen rapporterade
    om det i Sverige-

  73. -men jag trodde jag skulle se
    fler reportrar vid parlamentet.

  74. Men det var bara jag och en holländare.

  75. Här kommer applåden.
    Jag måste klicka två gånger.

  76. Det var bara jag och en holländare
    som försökte intervjua föredragande.

  77. Jag ställde ett par frågor
    om det direktiv han hade röstat på-

  78. -och det var tydligt att han inte begrep
    ett dugg av direktivets följder.

  79. Jag kunde skriva artiklar
    som fick spridning över hela Europa-

  80. -bara genom att vara på plats
    och prata med politikerna.

  81. Direktivet klubbades igenom
    men det var inte klart än.

  82. Det återstod en trepartsförhandling
    och en sista omröstning-

  83. -innan det blev lag i EU-länderna.

  84. Det var ett halvår senare, i mars 2019.

  85. Nu insåg jag vilket stort stöd jag hade.

  86. Jag hade många följare
    och många läste mitt reportage.

  87. Kunde jag gå från att publiceras
    i gammelmedia till egen publicering-

  88. -och göra det gratis
    och tillgängligt för alla?

  89. Kunde jag be mina läsare,
    som var beroende av mina rapporter-

  90. -att betala så att jag kunde besöka
    den sista omröstningen-

  91. -och låta mig rapportera
    så öppet som möjligt-

  92. -under en gratis och öppen
    CC BY-licens?

  93. Jag skapade en kickstarter-

  94. -där jag bad om hjälp
    att följa omröstningen i Strasbourg.

  95. Jag bad om 3 000 euro till resan.

  96. Inom en timme hade jag fått pengarna.
    Jag blev helt förstummad.

  97. Jag lade till en dag
    för ytterligare 1 000 euro.

  98. Den var betald på några minuter.

  99. Jag dubblerade summan
    för att ta med en fotograf-

  100. -och åka till den största
    protestaktionen, var den än var.

  101. Vi skulle filma, fota och skriva.

  102. Jag hade summan inom ett dygn.

  103. Jag tar med en översättare
    som översätter allt till engelska.

  104. Jag fick in pengarna till det med.

  105. Sen kom jag inte på
    nåt mer att lägga till.

  106. Vi åkte till Strasbourg.
    Vi hade ett enormt stöd.

  107. Vi åkte först till Berlin
    för att följa en protestaktion.

  108. Hundratusentals människor protesterade
    mot direktivet.

  109. Vi åkte sen till Strasbourg
    för att följa omröstningen.

  110. Det röstades igenom.
    Fem röster skiljde sig från tidigare.

  111. Bara 5 av de 700
    parlamentsledamöterna...

  112. Det finns en hel del
    besvärande med det-

  113. -men det är därför jag är här i dag.

  114. Min poäng är att det här visade mig-

  115. -hur journalistiken
    kan överleva rent ekonomiskt.

  116. När läsarna förstår hur deras pengar
    till journalistiken gör skillnad-

  117. -för dem själva och för samhället-

  118. -kommer de att betala
    för öppen och tillgänglig journalistik.

  119. När jag kom hem tänkte jag
    att det hela var över-

  120. -men jag erbjöd mig att hålla koll
    på hur det skulle implementeras-

  121. -de kommande åren,
    och de betalade för det med.

  122. Det här visar
    hur ljus journalistikens framtid är.

  123. Mediabolagen kan gå omkull, men när
    nåt dör kommer nåt nytt i dess ställe.

  124. Samhället har ett ansvar att göra bra
    information tillgänglig för allmänheten-

  125. -så att de kan fatta bättre beslut.

  126. Det här är inte nytt för Wikipedia.
    Det är så här ni får in pengar.

  127. Men det är nytt för journalistiken.

  128. Förra veckan meddelade The Guardian
    att de gick med vinst.

  129. De hade bett läsarna
    finansiera deras journalistik-

  130. -för att hålla den tillgänglig.

  131. Nu går de med vinst
    för första gången på länge.

  132. Jag tror att det är framtiden...

  133. ...att kollektivt finansiera bra
    innehåll som är gratis för alla.

  134. Tack.

  135. Översättning: Henrik Johansson
    www.btistudios.com

Hjälp

Stäng

Skapa klipp

Klippets starttid

Ange tiden som sekunder, mm:ss eller hh:mm:ss.

Klippets sluttid

Ange tiden som sekunder, mm:ss eller hh:mm:ss.Sluttiden behöver vara efter starttiden.

Bädda in ditt klipp:

Bädda in programmet

Du som arbetar som lärare får bädda in program från UR om programmet ska användas för utbildning. Godkänn användarvillkoren för att fortsätta din inbäddning.

tillbaka

Bädda in programmet

tillbaka

Journalistikens död och uppståndelse

Produktionsår:
Längd:
Tillgängligt till:

Journalisten Emanuel Karlsten berättar om sin rapportering om en kontroversiell copyrightlagstiftning på EU-nivå. Han ser det som ett exempel på hur journalistiken kan överleva, även om gamla affärsmodeller inte fungerar. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Ämnen:
Information och media
Ämnesord:
Civilrätt, Framtidsfrågor, Internet, Journalistik, Juridik, Massmedia, Publicistik, Rättsvetenskap, Sociala medier, Tidningar, Tidskrifter, Upphovsrätt
Utbildningsnivå:
Allmänbildande

Alla program i UR Samtiden - Wikimania 2019

Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Wikimania Stockholm 2019

Tusentals människor bidrar dagligen med att skriva artiklar, fotografera och dokumentera världen. Här berättar Wikipedias Sverigechef, John Andersson, om hur organisationen jobbar med FN:s hållbarhetsmål. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Dela din berättelse om Agenda 2030

Det pratas mycket om FN:s hållbarhetsmål i Agenda 2030, men det är lätt att diskussionen blir för abstrakt. Här berättar Michael Edson, medgrundare till ett nytt FN-museum i Köpenhamn, om hur Agenda 2030 kan bli mer personlig och hur du kan bidra. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Vikten av att bevara minoritetsspråk

En förutsättning för att bevara minoritetsspråk i världen är att information finns tillgänglig på de språken. Här har Wikipedia, och andra plattformar där kunskaps delas, en viktig roll att spela säger professor Liv-Inger Somby. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Mötet mellan öppenhet och Agenda 2030

En föreläsning med Ryan Merkley, vd på Creative Commons, om hur fri tillgång till kunskap och möjligheter att dela kunskap kan leda till innovation och mer jämlika resultat. Ett effektivare kunskapsdelande kan också hjälpa till att driva arbetet med Agenda 2030 framåt. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Tillgång till vetenskap ger en mer hållbar livsstil

Många utmaningar måste lösas för att nå FN:s hållbarhetsmål till 2030. Vi behöver både producera mer, samtidigt som vi ska bevara och ta bättre hand om jordens resurser. Här berättar Karin Holmgren, rektor på SLU, om hur kunskapsdelande och kommunikation blir en viktig del av framtidens lösningar. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Kartlägg världen

Miljontals människor har i dag ingen adress och bor i områden som på kartan bara är ett tomt fält. Projektet Humanitarian openstreetmap tar hjälp av volontärer för att kartlägga världens bortglömda områden. Här berättar vd Tyler Radford om varför det är så viktigt att synas på en karta. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Skydda våra kulturarv

John Cummings, Wikimedia, jobbar med FN-organet Unesco för att lokalisera och kartlägga världens kulturarv. Tanken är att det ska bli lättare att skydda dem i framtiden. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Journalistikens död och uppståndelse

Journalisten Emanuel Karlsten berättar om sin rapportering om en kontroversiell copyrightlagstiftning på EU-nivå. Han ser det som ett exempel på hur journalistiken kan överleva, även om gamla affärsmodeller inte fungerar. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Att skapa universell tillgång till kunskap

All jordens kunskap ska vara tillgänglig för alla med bara några klick. Det är visionen för de som jobbar med Wayback machine och The internet archives. Här berättar vd Mark Graham om hur de jobbar. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Kunskapens roll i en demokrati

Annika Söder, kabinettssekreterare på Utrikesdepartementet, talar om betydelsen av öppen och fri tillgång till kunskap och information för att bygga stabila demokratier. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Globala utmaningar för Wikipedia

Wikipedia samlar människor från hela världen, men utmaningarna de står inför skiljer sig från land till land. Här berättar fyra wikimedianer vilka utmaningar de står inför: Anna Torres, Wikimedia Argentina, Felix Nartey, Open foundation West Africa, Thomas Schallhart, Wikimedia LGBT group, och Li-Yun Lin, Wikimedia Taiwan. Moderatorer är Ulrika Eklund och Jenny Lindblad. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Spelbarhet:
UR Skola
Längd:
TittaUR Samtiden - Wikimania 2019

Framtidens Wikipedia

Majoriteten av dem som skriver artiklar till Wikipedia är vita män och trots att rörelsen vuxit explosionsartat de senaste åren har långt ifrån alla tillgång till fri kunskap. Här berättar stiftelsen Wikimedias vd Katherine Maher om rörelsens utmaningar och mål fram till 2030. Inspelat den 16 augusti 2019 i Aula Magna, Stockholms universitet. Arrangörer: Wikimedia foundation och Wikimedia Sverige.

Produktionsår:
2019
Utbildningsnivå:
Allmänbildande
Beskrivning
Visa fler

Mer allmänbildande & information och media

Spelbarhet:
UR Skola
Längd
Titta UR Samtiden - Berätta rätt om samer

Samiskt berättande och modern journalistik

Liv Inger Somby började sin bana som journalist redan vid 14 års ålder, och urfolksjournalistiken ligger henne varmt om hjärtat. Hon intervjuade 27 samiska kvinnor i åldrarna 67-100 år mot löfte att inte publicera deras berättelser förrän långt senare. Berättelserna hade legat i ett bankfack i 20 år när sekretessen lättades upp 2017. Inspelat under den samiska jubileumsveckan Staare 2018 den 8 februari 2018 på Mittuniversitetet i Östersund. Arrangör: Stiftelsen Samefolket.

Spelbarhet:
UR Skola
Längd
Lyssna Barnaministeriet dokumentär

Barnen på Darknet

På sitt pojkrum tar 14-årige Toxic psykedeliska droger som han beställt på det mörka nätet, "Darknet". Han surfar med webbläsaren TOR för att vara anonym och nå gömda platser på nätet. Tillsammans med 16-årige V1tal (som jagas av FBI) och 17-årige Erik hackar han hemsidor och jävlas med privatpersoner och myndigheter.